El posgrado “Masculinidades por la no violencia y la equidad de género” invitó a especialistas de la Red Iberoamericana y Africana de Masculinidades. Foto: Liz Arianna Bobadilla León.

La comprensión de las masculinidades para la transformación de las relaciones genéricas en la búsqueda de la equidad y la no violencia fue la premisa fundamental que del 22 al 26 de enero unió a profesionales de diversos sectores sociales en el Centro Nacional de Educación Sexual (Cenesex).

Organizado por el Centro de Reflexión y Solidaridad Oscar Arnulfo Romero (OAR), el posgrado Masculinidades por la no violencia y la equidad de género contó con un programa docente dirigido a impactar en todo lo que acontece en el proceso de construcción de las masculinidades.

Según explicó la coordinadora del curso, María Teresa Díaz Álvarez, entre las temáticas abordadas destacaron la historia y los antecedentes científicos de esta problemática, las diversas formas de violencia y el desmontaje de estos comportamientos desde el trabajo de prevención con hombres.

Dirigido a profesionales de la salud, educación, cultura e integrantes de la Plataforma de Hombres Cubanos por la No Violencia y la Equidad de Género, el evento logró integrar a personas que se desempeñan tanto en las academias como en el activismo.

“Una de las fortalezas que tuvo este encuentro fue la heterogeneidad de los participantes ya que el grupo estuvo conformado por médicos, psicólogos, sociólogos, coordinadores de proyectos comunitarios, periodistas e integrantes de los Talleres de Transformación Integral del Barrio”, puntualizó Díaz Álvarez.

Asimismo, la profesora universitaria resaltó la representación de varias localidades del país como Jobabo (provincia Las Tunas) Jagüey Grande (Matanzas), Bayamo (Granma), Puerto Esperanza (Pinar del Río) y diferentes municipios de la capital cubana, lo que permitió enriquecer el intercambio con vivencias diversas.

El curso propuso un recorrido para reflexionar sobre algunos de los eventos más significativos que influyen en la construcción de las masculinidades, como son las emociones, la paternidad, las relaciones de pareja y diversidad sexual, la salud, entre otros.

Para el profesor universitario Dagmar Santa Cruz Pérez resulta vital este tipo de espacios que “sirven para mirarnos entre todos y deconstruir saberes y prácticas hegemónicas”.

Además, argumentó que los participantes en el evento se “oxigenan, aprenden, desaprenden y socializan vivencias que garantizan una mayor retroalimentación”.

A partir de la teoría, las sesiones potenciaron y solidificaron la parte práctica del trabajo con hombres, que tiene como objetivo eliminar la violencia de género y sus consecuencias, comentó Santa Cruz Pérez.

Aunque el posgrado tuvo un programa docente estructurado, Díaz Álvarez aseguró que la dinámica del encuentro “permitió consolidar el proceso de interacción, en el cual a partir de las mismas temáticas, las personas pudieron contar sus experiencias y se apropiaron de herramientas metodológicas y prácticas que le permitirán replicar los conocimientos e incidir en otros grupos de hombres”.

El curso propuso un recorrido para reflexionar sobre algunos de los eventos más significativos que influyen en la construcción de las masculinidades. Foto: Liz Arianna Bobadilla León.

Elio Pérez Pavón, locutor y guionista de la televisión cubana, manifestó que “conocer sobre la tríada de la violencia, la identidad de género, la orientación sexual, entre otros tópicos le permitió armarse de un caudal de conocimientos que invita a seguir investigando”.

Sin dudas, el intercambio constituyó una oportunidad para verter en su trabajo los conocimientos adquiridos y concretar acciones de prevención con hombres a favor del desmontaje de comportamientos violentos.

“Actualmente trabajo en un proyecto de programa para adolescentes y jóvenes, y este curso me ha servido para contar con la asesoría especializada y además para dotarme de herramientas útiles para entender lo que realmente desea y necesita mi público meta, o sea, los estudiantes de secundaria básica y la enseñanza preuniversitaria”, apuntó Pérez Pavón.

A su juicio, “los participantes se llevan de este posgrado lo necesario para transformar actitudes y conductas en sus espacios personales, sociales y laborales”.

Con la colaboración de Jesús E. Muñoz Machín.