Entre los asuntos que convocaron la octava sesión ordinaria de la Asamblea Municipal del Poder Popular en Centro Habana, estuvieron, el desempeño del vicepresidente para los órganos administrativos y los resultados del curso escolar.
A partir de las funciones y atribuciones del vicepresidente para el Órgano de la Administración, la comisión permanente de trabajo de los órganos locales de gobierno señaló fisuras que lastran el mejor desempeño de la actividad que cuenta hoy con un directivo con interés, preocupación y abnegación para enfrentar y erradicar los problemas de la municipalidad.
Mención aparte recibió el sector educacional que, liderado por la licenciada Karenia Arrechea Marrero, resalta por el empeño de maestros y profesores en las acciones de trabajo educativo y labor preventiva que se realiza en las 58 instituciones educativas de que dispone Centro Habana.
Al dirigirse a los delegados, Arrechea Marrero destacó: “Tenemos que trabajar en el completamiento de la cobertura docente […] pues se utilizan 200 alternativas para que hoy todos los educandos reciban el conocimiento en los diferentes niveles de enseñanza.
“El déficit de maestros se concentra en la educación preescolar y eso da al traste con el otorgamiento de capacidades en los círculos infantiles, por lo que hay que seguir insistiendo en la formación de educadoras y promotoras del programa Educa a tu hijo.
“Entre los objetivos de trabajo, la Dirección de Educación analiza, siempre que sea necesario, la posibilidad de activar el grupo de trabajo preventivo educacional, equipo que atiende con periodicidad las principales problemáticas que en el orden de la educación presentan los escolares.
“Se hace necesaria una mayor integración en el grupo de trabajo preventivo comunitario, de todos los que socialmente incidimos en la formación de las menores, adolescentes y jóvenes, y para ello los directores de escuelas están a disposición del grupo de trabajo preventivo comunitario a nivel de circunscripción”.
La titular afirmó que el curso escolar que ya comenzó se desarrolla en escuelas y aulas con mayor confort y durante el periodo lectivo se deben mejorar los 20 planteles que restan por recibir mejoras estructurales y de bienestar para estudiantes y docentes, lo que hará un curso 2018 – 2019 superior al que le antecedió.


