Cambios en la evaluación escolar de la secundaria básica. Foto: Juventud Rebelde
El departamento de divulgación educativa del Ministerio de Educación dio a conocer los principales cambios introducidos en la Resolución Ministerial 238 de este año para la aplicación del sistema de evaluación escolar en la secundaria básica.
La nota informativa señala que la evaluación escolar para esa enseñanza tiene como objetivo elevar la calidad del proceso docente educativo, y así alcanzar mejores resultados en el aprendizaje de los adolescentes, y en su comportamiento.
Agrega que se concibe como un sistema en el que se entrelazan tres tipos de evaluación: la sistemática, la parcial y la final.
Este curso se introducen cambios relacionados con la disminución de la puntuación de las evaluaciones sistemáticas a 10 puntos y su elevación en las parciales a 40 puntos, tomando en consideración las características de estos tipos de evaluación, y su intencionalidad.
En las evaluaciones sistemáticas se eleva el rigor, a partir de que se introduce el descuento ortográfico, que será de 0,10 puntos por cada error que se cometa.
La modificación debe propiciar que los estudiantes adquieran mayor responsabilidad ortográfica: que no se centren únicamente en los conocimientos de la asignatura de que se trate, pues el dominio del contenido también incluye que se escriban correctamente todos los vocablos.
Lo expuesto anteriormente, además, los prepara para las evaluaciones parciales y finales y permite a los docentes orientar ejercicios para la corrección de las dificultades.
El documento indica también que se reorganizó el calendario general para las evaluaciones parciales por etapas del curso: la primera hasta el mes de diciembre y la segunda hasta abril.
Indica que las fechas de aplicación de estas evaluaciones para cada una de las asignaturas se deciden por acuerdo del consejo de dirección de cada centro, que debe velar porque no exista sobrecarga en el cronograma que planifica.
Novedoso resulta que en la asignatura Inglés se aumentan a dos las evaluaciones parciales en los tres grados, lo que elimina que los estudiantes tengan sólo una posibilidad para acumular puntos en este tipo de evaluación en esta asignatura.
En relación con la evaluación final, en las asignaturas Educación Laboral, Informática e Inglés, que terminan con un trabajo práctico, la revalorización y el extraordinario se realizarán mediante otro, y no con un examen como hasta ahora, teniendo en cuenta las habilidades específicas que deben mostrar los estudiantes.
Los profesores orientarán el nuevo trabajo y las fechas para su discusión se incluyen en las dos semanas del curso previstas en el calendario escolar para realizar estas evaluaciones.
En noveno grado la asignatura Geografía de Cuba culmina con un seminario integrador final. Hasta el curso anterior realizaban un examen final escrito.
Además, se refuerza la importancia de adquirir todos los conocimientos necesarios en las clases, a partir de que se establece la asistencia como un requisito para realizar las evaluaciones parciales y finales.
Para tener derecho a presentarse a estas evaluaciones, los estudiantes deben alcanzar como mínimo el noventa por ciento de asistencia en cada asignatura y etapa, o sea, antes de las evaluaciones parciales y entre estas, y la evaluación final.
Los estudiantes que no alcancen este por ciento por causas plenamente justificadas, serán autorizados a realizar la evaluación por acuerdo del Consejo de Dirección de cada centro. En todos los casos los estudiantes conservan el derecho de presentarse al extraordinario.
Otro aspecto importante en el sistema de evaluación es el componente educativo, en el que también se introducen cambios.
La modificación fundamental consiste en que se tendrá en cuenta el resultado de este componente en los tres grados para otorgar la categoría que se refleja en el escalafón de noveno, de manera que toda la trayectoria en el comportamiento del estudiante en la secundaria básica es importante para su ubicación final-concluye la información ofrecida por el Ministerio de Educación-.
