Educación preescolar en Cuba. Foto: Tiempo 21

La licenciada María de los Ángeles Gallo, directora nacional de la Enseñanza Preescolar en el Ministerio de Educación, de Cuba, destacó que como parte del perfeccionamiento que se desarrolla comenzó a nombrarse primera infancia en lugar de preescolar.

A continuación explicó las razones del cambio, “porque cuando decimos preescolar tal parece que se forma al niño para ese grado, y realmente quedan fuera un grupo de pequeños de uno, dos, tres y hasta seis años de edad; preferimos llamarle primera infancia”.

La directiva agregó que otro de los aspectos que se perfeccionan es que los padres y educadores reconozcan que todos los momentos de la vida del niño tienen que ser educativos, es decir, que cada vez que estén con los pequeños, ya sea caminando, paseándolo, al levantarlo en la mañana, aseándolo o comiendo, hay que enseñarles normas de comportamiento, cualidades morales, que hable de forma correcta y lograr un apego y comunicación emocional con su niño, porque sólo así se logrará un desarrollo integral en ellos.

Otro aspecto en el que se profundiza es el trabajo con la familia, tanto en los círculos infantiles, como en el programa Educa a tu hijo, porque todo no está logrado y constituye un aspecto esencial.

“Asunto adicional –dijo la funcionaria– es la toma de conciencia de la familia y otros entes de la comunidad, de que el niño es un ser biológico en constante crecimiento y desarrollo, importante a cualquier edad, pero que en esta tiene una característica muy peculiar como ser independiente, tener capacidad para aprender y depender de lo que el adulto le enseñe; todos esos aspectos hay que tenerlos presentes cuando se eduque al niño de la primera infancia”.

“Como algo novedoso, estamos cambiando el currículo de esa etapa, es decir, nuevos programas con objetivos y contenidos que trabajar; incluimos la familiarización del niño desde las primeras edades con la lengua extranjera; como parte del perfeccionamiento el niño comienza a decir algunas palabras, como el saludo, la despedida, dar las gracias en un idioma que no es el suyo, que en el caso donde se experimenta ahora es en inglés pero que no quita que en el futuro en otros lugares se realice en francés”.

La directora nacional de la Primera Infancia en el Ministerio de Educación añadió que en los nuevos programas se incluye la educación vial, por la importancia que tiene conocer las señales del tránsito desde las primeras edades de la vida.

Se añadieron también otros temas específicos para que el niño conozca la relación con los objetos, la comunicación y la observación, además, de que se trabaje como algo muy importante en cada centro educacional, los contenidos que tienen que ver con el entorno donde viven para que lo ame.