José Martí representa la síntesis superadora de todo el legado dejado por sus maestros, a la vez que marca un sentido especialmente cualitativo todos los esfuerzos anteriores pedagógicos de lucha, de concepción patriótica, de proyección antimperialista porque está marcado por el sentido que tiene de defensor eterno del valor de la virtud o de los valores.

Según el profesor Horacio Díaz Pendás, asesor para la enseñanza de la Historia en el Ministerio de Educación, la ética es la que ennoblece a la política y le da sentido humano a los propósitos de toda lucha, de cualquier esfuerzo transformador.

Uno de los legados más grandes de José Martí al pensamiento revolucionario y pedagógico cubanos, así como a la ejemplaridad de la lucha revolucionaria es el componente ético que le dio a todo lo que hizo, dijo: “es el heredero de una gran cadena de eticidad que proviene de los padres fundadores del siglo XIX entre los que sobresalen el Padre Félix Varela, José de la Luz y Caballero y Manuel Mendive”.

“El más universal de los cubanos constituye un elemento imprescindible en el esfuerzo educativo cubano que actualmente se desarrolla en los diferentes niveles educativos y en la enseñanza de la historia en la mayor de las Antillas, ya que muchos de sus textos hacen referencia a personalidades claves del siglo diecinueve cubano o anteriores, por ejemplo Bartolomé de las Casas, o sobre el estudio de Carlos Manuel de Céspedes, Ignacio Agramonte, Antonio Maceo, Máximo Gómez o Mariana Grajales en el contexto de las luchas por la independencia de la Isla.

Añadió a esa lista la compilación de lecturas patrióticas que hiciera el intelectual cubano Cintio Vitier en los cuadernos martianos, en este caso el de secundaria básica, o los discursos del 10 de octubre que se encuentran en el de preuniversitario, o sus siempre constantes y marcadoras de pautas cartas a Manuel Mercado del 18 de mayo de 1895, los documentos programáticos que escribe para la guerra.

Mencionó entre las ideas medulares sobre las razones que imponen la necesidad de estudiar en los centros educacionales al apóstol de la independencia de Cuba, que su vida y obra constituye un ejemplo de revolucionario. “Martí fue ejemplo de orador, poeta, escritor y líder político que actuó y vivió de acuerdo con los desafíos de su tiempo”, afirmó categóricamente quien se considera un apasionado de la historia y en ésta de la figura de José Martí.

“Él es una clave profundamente humana y esencial para el mejoramiento de las personas y todo proceso transformador en el orden pedagógico”.